“Помаранчева дівчинка” аналіз (паспорт) – Ґордер Юстейн

Літературний паспорт твору Юстейна Ґордера “Помаранчева дівчинка” допоможе визначити, який жанр, тема, ідея, головна думка, сюжет та композиція, проблематика. Ця інформація допоможе виконати аналіз твору.

Паспорт твору «Помаранчева дівчинка» (аналіз)

Автор: Юстейн Ґордер (норвезький письменник).

Рік видання: 2003.

Рід літератури – епос

Жанр: Філософська повість

Тема: Розповідь про життя і кохання батька, передана синові через лист через 11 років після смерті; роздуми про цінність людського існування.

Ідея: Життя — це велика лотерея і казка, яку варто обрати, попри її короткоплинність та неминучий фінал.

Головні герої:

1. Ґеорґ Рьоед: 15-річний підліток, захоплюється астрономією, шукає відповіді на складні питання.
2. Ян Улав: батько Ґеорґа, лікар, мрійник, автор листа.
3. Вероніка (Помаранчева дівчинка): мама Ґеорґа, художниця, загадкова кохана Яна Улава.
4. Йорґен: вітчим Ґеорґа, який щиро піклується про родину.

Сюжет та композиція

Композиція повісті є двоплановою (використовується прийом «текст у тексті»).

Твір побудований як лист померлого батька до сина, який той читає через багато років. Поєднуються дві часові площини:
-сучасність Ґеорґа;
-розповідь батька про юність, кохання та роздуми перед смертю.

Сюжет: П’ятнадцятирічний Ґеорґ знаходить лист, який батько написав перед смертю. У ньому — історія кохання до загадкової Помаранчевої дівчинки, спогади про сім’ю та філософські роздуми про Всесвіт і людське існування. Наприкінці батько ставить синові головне запитання: чи погодився б він народитися, знаючи, що життя неминуче закінчиться. Пройшовши шлях сумнівів, хлопець обирає життя.

Елементи сюжету:

• Експозиція – 15-річний Ґеорґ отримує від бабусі та дідуся лист, написаний його батьком перед смертю 11 років тому
• Зав’язка – батько починає розповідь про загадкову Помаранчеву дівчинку, яку він зустрів у трамваї в Осло.
• Розвиток дії – пошуки дівчини; зустріч у кав’ярні; поїздка Яна Улава до Севільї; розгадка таємниці (дівчинка — подруга дитинства Вероніка). Паралельно Ґеорґ роздумує над листом, згадує батька та проводить паралелі з власним життям (захоплення телескопом Габбла).
• Кульмінація – Батько ставить Ґеорґові дилему: чи варто народжуватися, знаючи, що життя буде коротке і ти будеш змушений покнути найрідніших? 
• Розв’язка – Ґеорґ обирає життя («так»). Він вирішує доповнити книгу батька, налагоджує стосунки з мамою та вітчимом і наважується заговорити з коханою дівчиною.

Символи у творі:

• Помаранчі (апельсини): символ життя, сонця, радості та неповторності кожної миті (як не буває двох однакових апельсинів, так немає двох однакових життів).
• Телескоп Габбла: «Око Всесвіту», символ прагнення людини зрозуміти своє місце в космосі та зазирнути за межі земного буття.
• Червоний автомобільчик: «поштова скринька» між минулим і майбутнім, що зберегла пам’ять.
• Сніг та зорі: контраст між холодом смерті (небуттям) та іскристим світлом життя і надії.